•  Отправляясь на первое свидание, весьма разумно отвести партнера в какое-нибудь увлекательное место. Впоследствии положительные эмоции от этой встречи будут ассоциироваться с нами.
  
• Если нам удается заставить себя искренне радоваться при встрече с кем-либо, при следующей встрече этот человек и сам будет рад нас видеть. (К слову, собаки постоянно проделывают с нами этот трюк).
  

На Востоке говорят: «Худшие враги человека не пожелали бы ему тех бед, которые могут принести ему собственные мысли».

Один из самых знаменитых врачевателей древности Авиценна говорил: «У врача есть три средства в борьбе с болезнью — слово, растение, нож».

Обратите внимание — слово на первом месте.

В одном из парижских госпиталей молодой психолог Эмили Кьи на свой страх и риск, ссылаясь на главврача, вменила в обязанность своим больным три раза в день вслух или мысленно повторять по 10 раз фразу «С каждым днем я чувствую себя все лучше и лучше». Причем повторять это не механически, а по возможности ярко.

Теория
Вопреки привычным стереотипам, у мальчиков раньше развивается правое полушарие мозга, отвечающее за образы, а у девочек – левое, ответственное за логику и абстрактное мышление. Именно поэтому девочки лучше осваивают речевые навыки, быстрее учатся иностранным языкам, раньше начинают читать и писать. А до 10 лет еще и с цифрами лучше ладят. Зато у мальчиков быстрее развивается пространственное мышление: они активнее исследуют мир, лучше запоминают дорогу и реже «заблуждаются», с большим комфортом организуют свое рабочее и игровое место.
 

У детей разных полов по-разному работают органы восприятия. Например, у мальчиков до начала полового созревания острее слух. Хотя девочки болезненнее воспринимают шум. У мальчиков выше порог болевой чувствительности – т.е. при небольших раздражителях они не чувствуют боли. Зато и кожная чувствительность у них ниже. Поэтому поглаживания, щекотка и другие телесные взаимодействия больше требуются девочкам. Девочкам свойственно «ближнее» зрение – они больше внимания уделяют мелким элементам и довольствуются небольшим пространством для игр. Мальчишкам с их «дальним» зрением пространства требуется гораздо больше. Они и в задачах легче видят картину в целом и готовы предложить интересные решения, не особенно беспокоясь о проработке деталей.

Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.
- Папа, можно у тебя кое-что спросить?
- Конечно, что случилось?
- Пап, а сколько ты получаешь?
- Это не твоё дело! - возмутился отец. - И потом, зачем это тебе?
- Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
- Ну, вообще-то, 500. А что?

История искусства во многом обязана женщинам. Они вдохновляли и оберегали своих талантливых мужей, переписывали рукописи и терпели бесконечную череду натурщиц. Это истории совершенно разных женщин – властной Галы, степенной аристократки Ольги Хохловой, преданной до самоотречения Лидии Делекторской, а также верной спутницы и блестящего администратора Веры Слоним. И на пересечении их судеб ответ на такой волнующий вопрос: “Каково быть музой?”…

Когда Бог сделал мужчину и женщину, он поселил их вместе в одном доме. Мужчина и женщина силой были равны, и, если затевали борьбу, она всегда оканчивалась ничьей.
Однажды мужчина решил: «Надо пойти поговорить с Богом. Устал я бороться с женщиной, которую никак не могу одолеть». И он отправился на небо и предстал перед Богом.
— Господи, — сказал мужчина, — никто не поможет мужчине, кроме тебя. Ты умеешь зажигать на небе звёзды, так окажи мне милость. Прошу тебя, господи, дай мне ещё силы, чтобы я мог одолеть женщину. Не будешь ведь ты каждый раз спускаться с неба на землю, чтобы устанавливать между нами мир. Прибавь мне силы, и я сам наведу порядок. Хоть совсем немножко!

1-3 месяца
1. Каждый вечер устраивайте себе отравление - например, ешьте просроченную рыбу и запивайте молоком. Потом узнаете, зачем.
2. На следующее утро вставайте, выпейте снотворного и идите на работу. Если сильно тошнит - оставайтесь дома, но извольте прибраться и приготовить обед.
3. К ногам привяжите мешочки с песком - по полтора килограммма.
4. Ешьте творог. Если не хочется - по чуть-чуть.

10 психологических хитростей, с помощью которых можно влиять на людей

1. Попросите об одолжении
Мы говорим об эффекте, известном как эффект Бенджамина Франклина. Однажды Франклину понадобилось завоевать расположение человека, который его очень не любил. Тогда Франклин вежливо попросил этого человека одолжить ему редкую книгу и, получив желаемое, ещё более вежливо поблагодарил его. Раньше этот человек избегал даже говорить с ним, но после этого случая они стали друзьями.
Эта история повторяется раз за разом. Суть в том, что тот, кто однажды сделал вам одолжение, более охотно сделает это ещё раз по сравнению с тем человеком, который чем-то обязан вам. Объяснение простое — человек решает, что раз вы что-то у него просите, то и сами в случае нужды откликнитесь на его просьбу, так что он должен делать так же, как вы.

Ребенок не хочет учиться.

Ребенок пошел в школу – для всех родителей и самого ребенка это волнительный момент. Каждый гордиться своим ребенком, каждый ожидает полной самоотдачи от него. Но не всегда дети оправдывают ожидания родителей. Праздник вхождения в школьную жизнь сменяется буднями. У кого-то из детей такой «праздник» сохраняется до второго – шестого класса, а у кого-то уже через месяц интерес к учебе угасает. Почему ребенок не хочет учиться.

В каком бы классе не наступил такой кризис, его проявления у всех детей одинаковы: плохие отметки, прогул занятий, не выполнение домашних заданий. Теряется интерес к учебе, появляется невнимательность к урокам или ребенок вообще отказывается идти на уроки. Родители в недоумении: что могло произойти, почему ребенок не хочет учиться.

Родители, не получив ответ на этот вопрос, пытаются применять наказания: физические или ограничения, устраивают скандалы, кричат на детей из-за бессилия решить этот вопрос, пытаются уговорить ребенка учиться. Но, чтобы решить эту проблему, нужно найти корень проблемы, а не бороться с ее последствиями. Для этого нужно обратиться к психологии, чтобы понять переживания ребенка.

Рождение одного малыша – огромная радость, а рождение близнецов – радость вдвойне. Но дети-близнецы приносят и вдвое больше хлопот. Поэтому мамам и папам очень важно знать, как правильно их развивать и воспитывать. Близнецы очень дружны, всегда находятся вместе, что оказывает значительное влияние на их развитие. Часто малыши так похожи друг на друга, что родителям не всегда удается их различать. Многие мамы и папы одевают их одинаково, воспитывают их как единое целое, но такой подход в корне неправильный.

1. Попробуйте сделать сходство близнецов менее явным

одевайте и стригите детей по-разному, делайте им неодинаковые подарки, берите с собой в магазин по очереди, в определенные дни недели одного отводите в садик, а второго оставляйте дома. Так они научатся строить личные отношения с другими детьми и найдут друга за пределами своей пары. Ведь когда близнецы вместе, им никто не нужен, даже родителям они пытаются диктовать свои условия и манипулировать ими. В большей степени это удается сестрам — они тоньше чувствуют психологическую ситуацию в семье и используют ее в своих интересах, особенно, если родители не слишком ладят друг с другом. Выработайте единую тактику воспитания и действуйте согласованно во всех педагогических вопросах.